EL B LEARNING COMO METODO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Por Marcos Zabala

Algunas de las ventajas que ofrecen la TIC en los espacios universitarios, son las posibilidades de ofrecer entornos de aprendizajes que permiten a los estudiantes acceder a la información de forma ágil y eficiente. Hay que tener en cuenta en este caso, que acceso no es igual a conocimiento; y por tanto la información que generamos por medio a estos entornos virtuales requiere de procesos previos de reflexión, investigación, estudio, práctica y crítica consciente.

Incorporar las TICs en la universidad implica que la formación del profesorado deber ser previa a la utilización de la tecnología en las aulas. Los entornos virtuales nos obligan a buscar formas diversas de relación con los contenidos que trabajamos en las aulas, lo que a su vez nos obliga a buscar estrategias que nos permitan adaptarnos al nuevo panorama socioeducativo que ha traído está pandemia del Covid-19.

En relación a la innovación, el docente universitario ha tenido que adaptarse al uso de estas tecnologías y de los entornos virtuales de interacción, muchos quizás a regañadientes, han cambiado el chip profesional para convertirse en diseñadores de nuevas formas pedagógicas prácticas, se han obligado a incorporar elementos educativos en entornos virtuales pensados para motivar a los estudiantes y que estos mismos recursos se ajusten a las necesidades que presentan los estudiantes ante esta realidad de crisis que ha llegado en conjunto a la pandemia del Corona Virus.

La realidad es que el COVID-19,  nos ha obligado a adaptarnos a estos modelos virtuales de formación, a interactuar en redes, a estar más atentos a las conversaciones de los foros de estudiantes, a buscar dar respuestas de forma efectivas a sus necesidades, en fin nos ha obligado a ser parte interactiva de la realidad virtual de los sujetos cibernético que se conectan y actúan de forma cotidiana en las redes, hemos llegado a ser docentes cibernético.

De ahí pienso que el COVID-19 nos da una magnífica oportunidad de introducir mejoras en el modelo de formación universitaria, integrando el modelo de educación a distancia en sus diferentes vertientes, sea totalmente virtual o semi presencial para mejorar la practicas docente y sobre todo los procesos de enseñanza aprendizaje y a la misma vez dar respuesta de solución a la problermática de la masificación de la matrícula estudiantil que está en constante expansión por ser la UASD la institución de educación superior del Estado, reduciendo así la necesidad de espacio físico para las secciones de clases.

La pandemia ha mostrado la capacidad adaptativa del profesorado universitario, pero también ha mostrado que como sociedad se requiere de nuevos modelos de formación donde el sistema de enseñanza aprendizaje responda a los cambios sociales, culturales, económicos y tecnológicos que se vienen dando el país y el mundo de forma sostenida desde los años noventa (90), y de ser posible adelantarnos a los próximos saltos tecnológicos tales como  la expansión de la plataforma para el Internet de las cosas, la Inteligencia Artificial, la Realidad Virtual Aumentada, que son tecnología que ya están en nuestro medio, en los lugares de empleo, en los centros de diversión… y ¿Por qué no en nuestras universidades?

SIENDO VIRTUALES (BEING VIRTUAL)

La pandemia del Covid 19 nos obligó a asumir roles que hasta ahora muchos profesores de los distintos niveles de formación se resistían a incorporar dentro de sus prácticas docentes, el uso de tecnología como apoyo, como recurso, para avanzar en sus programas de clases en esta nueva modalidad que hemos denominado como Tele trabajo, en unos espacios ajenos al salón decimonónico de clase, sustituida por la sala, galería o habitación de nuestros hogares, la crisis nos ha obligado a ser virtuales.

Siendo virtuales caemos en cuenta de que el aprendizaje significativo como elaboración de conocimiento se produce cuando los estudiantes tienen participación activa en la construcción del conocimientos, que la función esencial y básica de los estudiantes es la de comprender los textos y las actividades, las lecturas que les asignamos, los vídeos que producimos, su integración en los foros de interacción; y por otro lado, la misión del profesor es el de facilitar el proceso dando orientación oportuna en cada actividad de las tareas académicas.

En este caso el profesor se ha de apoyar en los entornos virtuales en los que pueda tener interacciones importantes con sus estudiantes,  socializar los materiales de apoyo al proceso formativo, incluyendo la organización, e  integración de información con sus alumnos.

Para asumir la virtualización de la docencia se asumió el ir más allá de la simple transmisión de contenidos, por lo que se hizo énfasis en el desarrollo de actividades encaminadas a “Enseñar a pensar” y “Aprender a Aprender” de forma autónoma, responsable colaborativa y participativa de parte de un estudiantado que ha dado muestra de valentía al asumir como parte de sus procesos de formación esta modalidad virtual impuesta por la pandemia del Covid-19.

LA VIRTUALIDAD COMO RESPUESTA ANTE EL COVID-19

Ante la imposibilidad de continuar con el trabajo regular debido a la crisis y ante a la pregunta ¿Qué haremos? La virtualidad  ha permitido dar respuesta a los desafíos plateado por la pandemia de forma efectiva y sin mayor trastorno, que el que ha representado la prueba de ensayo y error, al darle afinamiento al uso de la TIC en los entornos virtuales adoptados por los profesores.

Sin embargo, la virtualidad demanda de nuevas formas de aplicación. La aplicación de estas nuevas formas y métodos requieren de profesores con un buen conocimiento de la disciplina que imparten, de un buen manejo de los procesos de aprendizaje que guían el programa de asignatura y que es parte importante del proyecto educativo de la institución, aplicarse una planificación efectiva que identifique los recursos a utilizar y a la vez su adaptación a las necesidades individuales de cada estudiantes.

En mi tesis Estudio de la implementación de la educación virtual en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD virtual, presentada en el 2015 en la configuración del plan piloto del programa virtual hablamos sobre la importancia del modelo de enseñanza aprendizaje Blended Learning o B-Learning porque este método combina la formación tradicional o presencial, la formación no presencial o e-Learning por resultar ser menos traumática para aquellos docentes, migrantes digitales que necesitaban tiempo para ir integrando y dominando las diferentes tecnologías adaptable a los procesos educativos universitarios.

El modelo del B-LEARNING permite a los estudiantes las ventajas siguientes:

1                Una clase presencial

2                Tutorías on line personalizada

3               Un docente/facilitador que orienta y fiscaliza los procesos a la misma vez.

En la actualidad la educación virtual juega en la modalidad semi-presencial muy importante en la Universidad autónoma de Santo Domingo, y en la formación universitaria en sentido general. La tendencia que se ha seguido es mantener la estructura presencial en una parte importante del programa de clase y completar el resto con el apoyo de la tecnología a distancia, pero debido a la pandemia del Corona Virus, esto cambió, y este cambio que se presentó de forma abrupta, debido a que los cambios en los sistemas educativos requieren de tiempo y esfuerzo para aplicarse, principalmente cuando hablamos de tecnologías de la información, para que tanto profesores como estudiantes se familiaricen con los nuevos metodología y con la gran variedad de recursos digitales disponible.

El B-LEARNING permite que el cambio se realice de forma gradual, se pueden introducir herramientas y métodos de forma gradual y progresiva, combinándolos con metodologías más tradicionales que con el tiempo a medida que se mejora la interacción de los profesores y los estudiantes con dichas tecnologías se pueden ir ampliando y mejorando.

Muchas universidades han usado MOODLE como software gratuito aplicados a contextos educativos en sus campus virtuales. MOODLE MODULAR OBJECT ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENTE, O AMBIENTES DE APRENDIZAJE MODULAR ORIENTADO A OBJETOS DINAMICOS. Encontramos otras plataformas tales como SCHOOLOGIST, MICROSOFT TEAM,  GOOGLE CLASS ROOM… ETC.

El campo virtual para MOODLE  ofrece a nivel pedagógico funciones muy útiles para docentes, el entorno virtual está organizado por áreas de aprendizaje, es decir, debe tener una arquitectura pedagógica en la cual se definen la fases de diseño de cómo vamos a plantear los diferentes apartados o bloques de páginas web en el diseño del entorno virtual de la plataforma pedagógica, como vamos a distribuir los materiales para esta arquitectura pedagógica y definir previamente cuáles van a ser las áreas de aprendizaje.

Joaquín Sabina: Importancia de la lectura.

El proyecto de investigación: fases del proceso.

Con qué excusa me presentaré

Por Marcos Zabala Sánchez

Paradigma soy.

Sé que soy paradigma cuando me presento a vuestros ojos,

vosotros jóvenes míos dulce esperanza de una tierra en cierne,

 que espera de ustedes sus semillas, para hacerla producir.

Markus Zabalus

Vivimos en un mundo diferente, en constante cambio, donde el conocimiento es obsoleto y hay que estar en una búsqueda constante de nuevos paradigmas y formas más eficientes de hacer las cosas.  Pensando es esto, mientras mis vecinos disfrutan de una canción de Bruno Mars, me pregunto: ¿Con qué excusa me presentaré ante aquellos estudiantes que he dejado abandonado a su suerte por la crisis de la pandemia del COVID-19? ¿Cómo explicarle que soy docente con quizás veinte, treinta o cuarenta años en ejercicio docente  y que sufro de fobia tecnológica? ¿Qué les diré…? ¿Que soy excelente en filosofía, que tengo la capacidad de hablar de física y astronomía, que soy todo un erudito en los diferentes indicadores económicos, que no existe campo del saber del cual no tenga al menos alguna referencia… pero que en conocimiento de informática “solo sé que no se´ nada”?…. Será válida mi excusa, la aceptaran mis estudiantes, comprenderán ellos que solo soy funcional si estoy  de frente a ellos en un espacio de tiempo establecido, con mis herramientas indispensables mi texto de diez años, mi creyón para el pizarrón, mis pulmones y voz…? No debería pensar en una mejor excusa? que tal si decimos “miren estudiantes tenemos tanta carga de trabajo docente, que no nos da el tiempo ni de ir al baño, son cuarenta créditos, eso no es un juego, no hay tiempo ni de leer, mucho menos de estar buscando capacitación en esos de la internet y sus herramientas, entiendan estudiantes”… Oh, oh, creo que esta no es tampoco una excusa aceptable, sobre todo si me preguntara sobre el modelo de la Jeepeta que tengo, eso ni pensarlo.

Sobre todo cuando pienso en mis antepasados que desconocían muchos hechos y cosas que luego pasaron a ser parte de su cotidianidad. Cuando pienso en como los aviones surcan los cielos, cómo los carros circulan por las calles y avenidas de las ciudades modernas, los avances de las técnicas aplicadas a la agricultura, las imponentes maquinarias empleadas en la agropecuaria, si mis abuelos no hubiesen aprehendido, si no se hubiesen adaptado al cambio de paradigma, a la nueva y más eficiente forma del trabajo en el campo, ¿qué sería de ellos? Recuerdo cuando pasaron de la lámpara a la bombilla y de cómo cada día el uso de la electricidad se fue extendiendo por todas las ciudades y campos del país. El uso del teléfono de cable y luego del celular se extendió por todo el planeta a tal grado que existen diez aparatos de teléfono celular por cada habitante del planeta. Dios mío, ¡Cómo aceptar ante mis estudiantes que soy inexcusable por abandonarlos a su suerte en un momento tan necesario, en medio de tanta angustia y desasosiego, en medio de tanta oscuridad, cómo yo, docente llamado a brindar la luz del conocimiento he dejado solos a mis estudiantes cuando más necesitaban de mis orientaciones y consejos!  

Cuando pienso en la maravilla de la comunicación inalámbrica, hecho que ya no maravilla a nadie, como todo el mundo la acogió; el cine, la radio, la televisión, el cable, la internet, son cosas de las que todo el mundo tiene un conocimiento básico, en los barrios más pobres de la ciudad encuentra usted la nueva modalidad del cotorreo por medio de las redes sociales, a propósito, cómo explicarle a mis estudiantes el hecho de que ni siquiera tengo perfiles en esas dichosas redes… Así me atrevo asegurarles a mis alumnos que soy un científico, científico apartado de las maravillas que los nuevos inventos que la ciencia y la tecnología apoyadas en la industria nos proporcionado.

Siendo honesto debería pedir perdón por ser desconocedor de unos conocimientos científicos tan generalizados y tan básicos como son el uso de las herramientas digitales aplicadas a la enseñanza, sí, me excuso porque yo que educo, no me educo a mí mismo, yo que vivo diciendo dentro del aula a los alumnos “la formación es un proceso para toda la vida”, sin embargo, yo necesito innovación. Tanto hablar de que todas las aplicaciones que la ciencia ha ido introduciendo en nuestra cotidianidad de modo claro y sencillo son para sus usos en la vida diaria de las personas comunes, y yo un docente universitario, un profesional formado, simple y llanamente no domino.

Pido excusas a mis estudiantes por abandonarlos a su suerte en tiempos de crisis, las tecnologías nos unen pero yo siempre me reusé a integrarlas a mis actividades, con la vaga excusa de que “loro viejo no aprende a hablar”, obviando mi responsabilidad como científico, aun sabiendo que la ciencia es algo más completo y más profundo que un estudio cuyo objetivo sea viajar a la velocidad de la luz, tener mejores comunicaciones y nuevos modos virtuales de entretenimiento…  Por todo lo anterior me acuso inexcusable.

Santo Domingo, Distrito Nacional

Martes 7 de abril 2020.

Estimados estudiantes:

Les escribo para felicitarlos a todos por la valentía que han demostrado y la entereza  en el cumplimiento de sus responsabilidades, sin importar las dificultades y los retos que la educación virtual han supuesto para muchos de ustedes.

Estoy muy orgulloso de sus buenos esfuerzos por seguir adelante con el proyecto más importante que ser vivo puede tener que es la educación universitaria a los fines de ser personas con capacidad de pensamientos elevados, críticos y a la vez reflexivos con una formación humana que les permitan transformar, no solo su realidad y condiciones materiales, sino también hacer del mundo un lugar mejor.

Les recuerdo que ustedes son seres únicos e irrepetibles, con cinco dones extraordinarios que están al servicio de su crecimiento y madurez intelectual y espiritual, sí, sus cincos sentidos que, si los agudizan serán grandes pensadores y excelentes profesionales.

El mundo que conocíamos hasta hace poco ha desaparecido, es mucho lo que está en juego a raíz de esta crisis del COVID-19,  pues lo que se está configurando en estos precisos instantes, mientras les escribo, es el destino y la supervivencia de la humanidad misma.

Resulta penoso que en esta situación de crisis la humanidad haya perdido la perspectiva y que lo que esté predominando en nuestro país y el mundo sea la explotación comercial de los ciudadanos, la gente común y que haya denuncias de que hasta los propios políticos estén auspiciando la corrupción en las compras de productos que son de urgencia nacional.

Sí, mis estimados estudiantes, siempre pensé que ante una situación como la que afrontamos en la actualidad lo mejor de la humanidad saldría a relucir, más este no es el caso al menos en la sociedad dominicana.

Sean valientes, mantengan la esperanza que hay uno que está por encima de toda esta podredumbre que estamos enfrentando, y de su justicia nadie quedará oculto. Recuerden, el mundo no es el mismo que conocimos y necesitamos de ustedes ese mismo valor y buena disposición para hacer del mañana un futuro promisorio, abran bien sus ojos, presten atención indivisa a los acontecimientos, no se dejen llevar por las sirenas de caminos que buscan distraerlos de la realidad objetiva, para que no los agarren desprevenidos, confíen que Jehová Dios no deja a sus hijos enteramente, ni a su descendencia mendigando.

Cuídense muchos junto a los suyos, y volveremos a iniciar nuestras actividades docentes después del feriado de la semana santa.  ¡Buena salud a ustedes!

Profesor Marcos Zabala.

Los procesos de la investigacion científica

Ciencia, progreso y calidad de vida.

Para todos los guerreros  que  pelean en estos instantes la batalla más importante, la de conservar sus vidas...

Poema  con el sol a cuesta.
Con el sol acuesta

Con el sol a cuesta, la vida da la  bienvenida con el canto de las aves, su trinar melodioso, si, la belleza de la vida y la naturaleza, nos aguardan paciente, apacible y serena, a que haya paz después  de la tormenta, si, continuará el color,  el aroma del café  esparcido por el aire,la sonrisas en tus labios y el brillo en tus ojos, si volverán  los sonidos de las calles, el tumulto de las gentes, volverán si, por que la luz no cederá su espacio a las sombras, volverán la risa y su comparsa, el canto de los niños,   la esperanza de los viejos, volverá el anhelo, volverán los besos, los amantes, la joven que espera a su amado en el portal, volverá la envidia, el odio y la traición y junto con todo volverá  el olvido a apagarlo todo.
Mi esperanza, mi fe, mi amor, mi gozo y mi dolor; se han quedado en ti.

Markus, triste,
Markus azul.

2 de abril 2020.

Excelente EDITORIAL del periódico
The Washington Post
Marzo 25,   2020

O MUERE EL CAPITALISMO SALVAJE, O MUERE LA CIVILIZACION HUMANA

(Traducido al español por Desmond Brown)

Empezaré aclarando que no soy comunista; los reaccionarios, ultraconservadores le tienen mucho terror a estos títulos; y casi siempre ante la falta de argumentos sólidos, terminan repitiendo y adjudicándonos  calificativos que solo han escuchado, pero que en la mayoría de los casos, desconocen su significado. Soy un Demócrata con ideas Republicanas.

Todo el mundo habla del libro *“La riqueza de las naciones”* de *Adam Smith*, el escocés que logró articular con sus ideas, los pilares de la Economía Moderna que le dio paso al Capitalismo Moderno; sin embargo, muy pocos hablan sobre el otro libro del mismo autor, *“Teoría de los sentimientos morales”*; que hace una crítica muy puntual a la conducta de la avaricia humana.  Conociendo ya la historia desde la Secundaria, vemos que el prólogo de la misma, tuvo su origen cuando el feudalismo fue sustituido por este nuevo modelo económico.

La configuración Social, de la “Teoría de los sentimientos morales”; y “la armonía del mercado” de las riquezas de las naciones; es en sí una dicotomía que se concatena con la sociedad; esto sin olvidar la famosa “mano invisible” que mueve ese mercado.
El 20 de enero del año 2009, *Barack Obama* es juramentado Presidente número 44 de Estados Unidos; recuerdo muy bien su discurso.

Obama recibía un país en bancarrota, epicentro de una gran recesión mundial; he aquí un pequeño fragmento de su gran discurso: *“Pero esta crisis nos ha recordado que, sin un ojo atento, el mercado puede salirse de control; y que un país no puede prosperar durante mucho tiempo cuando solo favorece a los que ya son prósperos”*. Más que un discurso, fue una gran reflexión; el mercado había quedado a las sanchas de los hombres que no tienen sentimientos morales, ni empatía por la Humanidad; el mundo entero fue estremecido por el flagelo de la avaricia humana; y la economía mundial cayó de rodillas ante una dura recesión. La obsesión del oro negro, llevo a *George W. Bush* invadir y a atacar medio oriente, la zona donde se encuentran las mayores reservas de petróleo; el mundo jamás olvida la causa barata por la que justificaron la invasión a Irak; aseguraban que Sadam Hussein tenía armas de destrucción masiva; la ONU, de forma deliberada avalo la invasión. Sin embargo, en el 2010, *Julian Assange*, fundador de *Wiki Leaks*, revelo la verdad de lo sucedido; y dejo al desnudo la colosal mentira tarifada que los medios de comunicación le habían contado y hecho creer al mundo; en los archivos que se filtraron, registraba la muerte de más de 100 mil personas, de los cuales el 70% eran civiles. Jamás olvidare las palabras de Assange: “La primera víctima de la guerra es la verdad”. Ese 22 de octubre de 2010, se caía ante el mundo la muralla de la mentira tarifada.
En los últimos doscientos años, nos hemos consumido la energía fósil concentrada de nuestro planeta desde sus orígenes. La danza del capitalismo salvaje va dejando por su paso, la destrucción acelerada de los recursos naturales del planeta; la explotación inhumana del hombre; y la manipulación de la mente humana para que este de forma sistemática se convirtiera en un rehén de las sociedades de consumo, que sin darse cuenta se convierta en el arma de su propia autodestrucción.

La nueva pandemia ha quitado el velo ilusionista, y el maquillaje hipócrita de la Civilización; *la Italia de Rómulo y Remo, de los Cesares, de Marco Polo, de Leonardo Da Vinci, de Galileo Galilei, de Luciano Pavarotti, de Benito Mussolini, de Silvio Berlusconi, de Andrea Bocceli, de Roberto Baggio, de Paolo Maldini, de Gennaro Gattuso*; la Italia que pago el fichaje más caro de su historia por el portugués  Cristiano Ronaldo, 122 millones de euros; si esa misma Italia que tuvo que desconectar la respiración artificial de sus ancianos, para luego verlos morir; y que no pudo responder de la misma forma como cuando organizaron el mundial de Italia 90; porque su sistema de salud expiro en los brazos del capital privado, haciendo de salud una mercancía; lo mismo está sucediendo con España, un país que presume de una monarquía; que se ha convertido en un adorno costoso para un país que no tiene camas para atender a sus pacientes.

La pandemia ya llego a la gran nación del Norte; pero en los 100 primeros días de Gobierno, el Presidente número 45 de Estados Unidos, *Donald J. Trump*, destruyo el sistema de salud que había dejado su antecesor. Las consecuencias ya se están sintiendo; los arrebatos de un líder que anda por el vecindario de la aldea global, ufanándose de su “hegemonía o supremacía”; así  como se llama el libro de *Noam Chomsky*, están llevando a la gran nación del Norte, como lo expreso hace unos días el *Premio Nobel de Economía, Paul Krugman*: “A que su Democracia y Economía estén amenazadas por un segundo periodo presidencial de Trump en la Casa Blanca”. La crisis del coronavirus ha puesto en aprietos a Trump, ya que el haber minimizado esta pandemia le está pasando una factura en la encomia, porque la bolsa de valores se ha desplomado en estas dos últimas semanas; y existe un alto riesgo que la factura se extienda al mes de noviembre, en las elecciones.
La pandemia quito el antifaz del modelo económico de las naciones más poderosas del Planeta (Estados Unidos y China); y en el caso de Italia y España; ambos países miembros de la *OTAN*, que maneja un presupuesto de casi 2mil millones de dólares, se vieron como los más pobres del barrio, que fingían ser ricos, pero no tenían ni donde caer muertos. La realidad ha quitado el efecto de la anestesia del capitalismo salvaje; y ha tirado sus cartas sobre la mesa. Ha llegado la hora de replantear y de humanizar este modelo económico; y hacernos el siguiente planteamiento: *¡O muere el Capitalismo Salvaje, o muere la Civilización Humana!* Como decía *Albert Einstein:* *“Locura es hacer lo mismo una y otra vez, esperando obtener resultados diferentes”*.  No podemos seguir viviendo en un planeta donde más del 80% de la riqueza, está concentrada en un 1% de la población. Me resisto a defender con mi silencio un indefendible y despiadado statu quo que concentra la riqueza de nuestros recursos naturales, y medios de producción en pocas manos, capaces de derramar sangre inocente por mantener intacto ese statu quo. Yo no puedo defender este statu quo que privatiza el agua, la salud, la educación, el viento, el sol; Derechos Humanos Universales que se han convertido en mercancías, que se encuentran solo al alcance de una minoría rapaz, voraz e insaciable; mientras las grandes mayorías invisibles;  solo son visibles en los procesos electorales, disfrazados de Democracia. Una gran realidad de todo lo que pasa a nivel mundial que nos quieren tener controlados a losas vulnerables del planeta tierra porque la avaricia y la ambición y ancias de poder los tiene enfermos.